จากการแพร่กระจายครั้งแรก ผลกระทบของ COVID-19 ต่อนักวิชาการสตรีก็เกิดขึ้นทันที ในสัญญาณของผลกระทบของการระบาดใหญ่ที่มีลักษณะเป็นเพศ การส่งงานวิจัยของผู้ชายไปยังวารสารวิชาการเพิ่มขึ้นเกือบทันที 50%ในขณะที่บทความที่เขียนโดยผู้เขียนคนเดียวลดลง โครงสร้างของแรงงานและรางวัลในมหาวิทยาลัยเป็นไปตามเส้นแบ่งเพศมาช้านาน ในช่วงที่เกิดโรคระบาด เส้นเหล่านี้ได้ฝังแน่นมากขึ้น
เรานำการวิจัยของเรามารวมกันเพื่อทำแผนที่การกระจายทรัพยากร
ในมหาวิทยาลัยของออสเตรเลียตามเส้นแบ่งเพศ งานของเราแสดงให้เห็นผลกระทบของการแพร่ระบาดได้เพิ่มความไม่เท่าเทียมกันของการกระจายทรัพยากรนั้น
เห็นได้ชัดว่าการสอนเป็นหน้าที่หลักของมหาวิทยาลัย จำนวนสิ่งพิมพ์ที่คุณสะสมและจำนวนเงินที่คุณได้รับจากทุนวิจัยนั้นมีค่ามากกว่า ในแต่ละปี มาตรการเหล่านี้ส่งผลต่อการจัดสรรเวลาในการวิจัยและการสอนของคุณ (มหาวิทยาลัยหลายแห่งลงโทษอัตราการตีพิมพ์ต่ำโดยเพิ่มภาระงานสอน) การสนับสนุนการสอน
การวิจัยทางวิชาการและสิ่งพิมพ์ต้องการทรัพยากร เวลา เงิน และเครือข่าย ก่อนโควิด-19 ทรัพยากรจะแน่นอยู่แล้ว การลด ทุนวิจัยอย่างต่อเนื่องทำให้เกิดช่องว่างทางการเงินขนาดใหญ่
การปรับโครงสร้างส่งผลให้พนักงานส่งการสอนน้อยลง เงินและเวลาจัดสรรน้อยลง และเมื่อรายได้จากนักศึกษาต่างชาติกลายเป็นสิ่งจำเป็นทางเศรษฐกิจสำหรับสถาบันระดับอุดมศึกษาหลายแห่งภาระการสอนก็ไม่ลดลง
มากกว่า: 7.6 พันล้านเหรียญสหรัฐและ 11% ของนักวิจัย: การประมาณการของเราว่าการวิจัยของมหาวิทยาลัยในออสเตรเลียจะสูญเสียไปเท่าใดภายในปี 2567
ทรัพยากรที่ไม่เท่าเทียมกันยิ่งตอกย้ำความไม่เท่าเทียมทางเพศ
ในสภาพอากาศเช่นนี้ บทความวิจัยที่กำลังจะมีขึ้นโดยเราสองคน (Khan และ Siriwardhane) แสดงให้เห็นว่าอุปสรรคที่สำคัญที่สุดต่อความก้าวหน้าในสายอาชีพของนักวิชาการสตรีคือการกระจายทรัพยากร จากการสำรวจนักวิชาการกว่า 500 คน (ผู้ชาย 51% ผู้หญิง 49%) ในสาขาวิชา STEMM (วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรม คณิตศาสตร์ และการแพทย์) และสาขาธุรกิจทั่วออสเตรเลีย การวิจัยนี้พบ
ว่าแหล่งข้อมูลเหล่านี้กระจายอย่างไม่ทั่วถึงก่อนเกิดโควิด-19
นักวิจัยหญิงรายงานว่าปริมาณงานที่มากเกินไปเป็นข้อจำกัดที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในการทำวิจัย (ค่ามัธยฐานของเพศชายอยู่ที่ 4 ค่ามัธยฐานของเพศหญิงอยู่ที่ 5 โดยตัวเลขที่สูงกว่าบ่งชี้ถึงระดับของข้อจำกัดที่สูงกว่า) แต่ขาดการให้คำปรึกษาทางวิชาการ (ค่ามัธยฐานชาย 3 ค่ามัธยฐานหญิง 4) และน้ำหนักของความรับผิดชอบในครอบครัวเป็นอุปสรรคสำคัญต่อการตีพิมพ์ (ค่ามัธยฐานชาย 3 ค่ามัธยฐานหญิง 4) และทำให้ความก้าวหน้าในอาชีพการงาน
ตามมาด้วยการกำหนดค่าการสอนแบบตัวต่อตัวกลางภาคเรียนใหม่สำหรับการจัดส่งออนไลน์ ไม่มีการเข้าถึงห้องสมุดในพื้นที่ ห้องปฏิบัติการถูกปิด และงานภาคสนามถูกระงับ นักวิชาการและนักศึกษาทำงานจากที่บ้าน
แล้วโรงเรียนก็ปิด นักวิชาการที่ทำงานจากที่บ้านต้องดูแลการเรียนรู้ทางไกลของบุตรหลานด้วย
เราสองคน (เวียร์และดันแคนสัน) มารวมตัวกันเพื่อติดตามว่านโยบายโควิด-19 ส่งผลกระทบต่อนักวิชาการทั่วออสเตรเลียอย่างไร การสำรวจของนักวิชาการจากทั่วออสเตรเลียและต่างประเทศแสดงให้เห็นผลกระทบตามเส้นแบ่งเพศที่คล้ายคลึงกัน นอกจากนี้ยังมีภาระงานและความรับผิดชอบในการดูแลที่เพิ่มขึ้นในวงกว้างในประเภทเพศ
นักวิชาการหญิงคนหนึ่งบอกเราว่า:
ภาระงานทวีคูณตั้งแต่ย้ายไปสอนออนไลน์ เมื่อรวมกับความรับผิดชอบภาระงานปกติ จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะทำงานให้เสร็จภายใน 35 ชั่วโมงที่ได้รับค่าจ้างต่อสัปดาห์
ในการสำรวจนี้ นักวิชาการรายงานว่า แม้ว่าพวกเขาทำงานมากกว่าชั่วโมงที่ได้รับค่าจ้างไปแล้ว แต่ชั่วโมงของพวกเขาก็เพิ่มขึ้นอย่างมากเนื่องจากโควิด-19 พวกเขารายงานภาระงานอย่างน้อย 50 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ทั้งคืนทำงานและวันหยุดสุดสัปดาห์
การเปลี่ยนผ่านไปสู่การสอนออนไลน์เป็นปัจจัยหลัก และเนื่องจากผู้หญิงเป็นผู้สอนส่วนใหญ่ พวกเธอจึงรู้สึกถึงผลกระทบนี้ที่รุนแรงกว่า คนหนึ่งกล่าวว่า:
เราได้รับการร้องขอให้ออกแบบหลักสูตรที่ฉันประสานงานใหม่เพื่อให้เหมาะกับสถาปัตยกรรมหลักสูตรใหม่ มีการประชุมบ่อยครั้งในวันที่ฉันไม่ได้ทำงาน ฉันอาจจะทำหน้าที่ประสานงานให้เสร็จในเวลาที่ฉันได้รับค่าจ้าง แต่ถ้าฉันต้องการทำวิจัย ก็มักจะเป็นเวลาของฉันเอง แม้ว่าฉันควรจะมีบทบาทการวิจัย 50% ก็ตาม
แม้จะทำงานหลายชั่วโมงมากขึ้น แต่ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่รายงานว่ามีเวลาน้อยลงสำหรับการวิจัย อีกครั้งที่ผู้หญิงรู้สึกรุนแรงที่สุด ผู้หญิงจำนวนมากรายงานว่าการวิจัยของพวกเขากำลังทุกข์ทรมานเนื่องจากภาระงานด้านการสอนและการบริการที่เพิ่มขึ้น
แผนภูมิแสดงความถี่ที่นักวิชาการรู้สึกว่าไม่มีเวลาเพียงพอในการทำงานวิจัย
ชีวิตวิชาการในยุคโควิด-19 Duncanson & Weirผู้เขียนจัดให้
ผู้เข้าร่วมเพศที่ไม่ใช่ไบนารีส่วนใหญ่ได้รับการว่าจ้างในระดับการสอนที่หนักและไม่เป็นทางการของลำดับชั้นทางวิชาการ ดังนั้น พวกเขาจึงเสี่ยงต่อภาระงานที่ไม่เน้นการวิจัยเพิ่มขึ้น หนึ่งในสามของผู้ตอบแบบสอบถามเหล่านี้กำลังให้การดูแลผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ
แผนภูมิแสดงการแบ่งประเภทการจ้างงานตามเพศ
ชีวิตวิชาการในยุคโควิด-19 Duncanson & Weirผู้เขียนจัดให้
ผู้หญิงที่มีความรับผิดชอบในการดูแลกำลังทุกข์ทรมานมากที่สุด แม้ว่านักวิชาการมากกว่า 50% ที่มีเด็กวัยประถมบันทึกว่าพวกเขามีหน้าที่รับผิดชอบร่วมกันกับการเรียนหนังสือที่บ้าน แต่ผู้หญิงกว่า 50% ของผู้ตอบแบบสอบถามที่มีภาระหน้าที่ในการดูแลรายงานว่ามีหน้าที่รับผิดชอบแต่เพียงผู้เดียวสำหรับการเรียนที่บ้านและการดูแลผู้ใหญ่ที่ต้องการความช่วยเหลือ มีคนบอกเราว่า:
เด็กๆ ไม่สามารถ/ไม่ยอมอยู่นอกห้องในขณะที่ฉันกำลังสอน ฉันเพิ่งรวมการแสดงตนของพวกเขาเข้ากับการส่งมอบวัสดุของฉัน ในการประชุม ฉันมักจะปิดหน้าจอและปิดเสียงเพื่อจัดการ
Credit : สล็อตเว็บตรง100 / ดูหนังฟรี / 50รับ100
